活动中，张宝珍老师对《50米快速跑：途中跑》一课进行说课展示，分享本课的教学设计理念，为老师们提供新的思路。随后，由学科指导组暨娟娟老师带来课例展示，暨老师以多元化的过程性评价方式激发和引导学生通过自主探究、合作互助进行学练，掌握途中跑的要领，培养学生勇于克服困难、善于团结合作的优秀品质，发展学生的核心素养，获得师生一致好评。

课后，参加教研活动的教师齐聚会议室，进行评课议课。研讨强调以赛促学、关注个体差异及延伸课后实践，为提升体操教学的趣味性与实效性提供了新思路，助力构建“学练赛评”一体化的高效体育课堂。